过度使用AI聊天机器人可能影响学生知识留存能力

过度依赖AI工具的学生在知识留存方面可能面临困难，这是最新研究得出的结论。

巴西社会科学家安德烈·巴尔考伊对两组学生进行了对比研究：一组将ChatGPT作为学习辅助工具，另一组采用传统学习方式。45天后，他对两组学生进行了一次突击测试。结果显示，依赖AI学习的学生在知识留存测试中平均得分为57.5分，而采用传统方式学习的学生平均得分则为68.5分。

巴尔考伊在其论文《ChatGPT作为认知拐杖：来自随机对照试验的知识留存证据》的结论中指出，这项随机对照试验表明，不加限制地将ChatGPT用作学习辅助工具会损害长期知识留存能力。"不借助AI学习的学生，在45天后能够留存的信息量明显多于使用ChatGPT的学生。"他强调，11个百分点的成绩差距是一个显著的差异。

英国全国教育联合会对约1万名教师进行的调查也发现了AI使用带来的其他负面影响。调查显示，三分之二的中学教师（66%）认为，学生的批判性思维能力因AI的使用而有所下降。

这一研究结果令那些积极推广AI作为教育必备工具的支持者感到沮丧，尽管部分观察人士指出，如何合理使用AI仍需审慎考量。

批评者则认为，知识留存只是教育的一个组成部分，对AI的深入了解在职场中反而能发挥更大的作用。

Q&A

Q1：巴尔考伊的研究是如何证明ChatGPT影响知识留存的？

A：巴尔考伊将学生分为两组，一组使用ChatGPT辅助学习，另一组采用传统学习方式，45天后进行突击测试。结果显示，使用ChatGPT的学生平均得分为57.5分，传统学习学生平均得分为68.5分，两组之间存在11个百分点的显著差距，由此得出不加限制使用ChatGPT会损害长期知识留存的结论。

Q2：英国教师调查发现AI对学生有哪些负面影响？

A：英国全国教育联合会对约1万名教师的调查发现，66%的中学教师认为学生的批判性思维能力因AI的使用而下降。这表明AI对学生能力的负面影响不仅限于知识留存，还延伸至更深层的思维能力发展层面。

Q3：使用AI学习真的对学生有害吗？

A：目前研究表明，不加限制地使用ChatGPT会对知识长期留存产生负面影响，批判性思维能力也可能随之下降。但批评者也指出，知识留存只是教育的一部分，合理使用AI并深入理解AI技术，在未来职场中仍具有重要价值。关键在于如何审慎、有节制地将AI融入学习过程。